【英國】英國醫(yī)學類專業(yè)學生必讀

經(jīng)過新冠疫情的洗禮，英國醫(yī)療資源短缺的情況暴露了出來，特別是在醫(yī)生數(shù)量上。近些年英國從事醫(yī)療行業(yè)的人越來越少，大量的醫(yī)療崗位空缺，為醫(yī)學專業(yè)的學生提供了很多機會，所以更要抓住人才短缺機會。

前不久俄羅斯衛(wèi)星通訊社做過一項統(tǒng)計，目前，英國平均每1000個人中有2.8名醫(yī)生，而歐盟國家平均水平為3.7人。而最新數(shù)據(jù)表明，情況進一步惡化，初級和二級醫(yī)療保健醫(yī)生數(shù)量的減少，導致醫(yī)生缺口增至50191名。英國醫(yī)學會也指出：“英格蘭醫(yī)生數(shù)量愈發(fā)落后于可比的歐盟國家，而且可以預計，由于醫(yī)生缺口估計達5萬人，從需求以及醫(yī)療救助的滯后而言，今冬將是衛(wèi)生史上最糟糕的冬天之一?！?/p>

其實不僅是英國，很多國家在這次疫情中或多或少都有一些問題。即便是中國在防疫工作中最為出色，也無法避免各地醫(yī)生數(shù)量不足，醫(yī)生護士長時間“輪軸轉”的情況。在這個大背景下，英國留學選擇醫(yī)學專業(yè)在未來幾年都是一個不錯的選擇！

英國醫(yī)學專業(yè)的優(yōu)勢

英國在醫(yī)療行業(yè)的投入力度相當大，可以說英國的生物醫(yī)藥行業(yè)在各方面都遙遙領先其他歐洲國家，從他們的免費醫(yī)療系統(tǒng)就可見一斑。而且，英國醫(yī)學的教學體制與我國也比較接近，有不少可以借鑒的，所以去英國留學學醫(yī)是個不錯的選擇。

英國醫(yī)學院校推薦

牛津大學的醫(yī)科

英國牛津大學醫(yī)學科學部，擁有世界上最大的4個學術部門。該醫(yī)學專業(yè)是世界上最大的在校臨床醫(yī)學專業(yè)，有大約14個分部。醫(yī)藥學專業(yè)主要研究的方向有：癌癥研究 ，心血管藥，糖尿病，內分泌及代謝，流行病學，公共衛(wèi)生和初級保健，遺傳學與遺傳醫(yī)學，血液學和移植醫(yī)學，感染與免疫，神經(jīng)科學與心理健康，干細胞等。主要分為三大階段學習：臨床方法，生命過程，和準備工作實踐。

倫敦大學學院的醫(yī)學院

倫敦大學學院(University College of London)的醫(yī)學研究水平一直保持高水平，該校的醫(yī)學課程分類較細，王牌專業(yè)包括細胞生物學、神經(jīng)科學、生理學等等。在申請條件方面，該校的不同課程的要求也是不一樣的，建議申請者們在準備時，不僅僅關注該校或該學院錄取學生的一般標準，還應更深入地了解每門課程的錄取標準，以免錯過機會。

蘭卡斯特大學的醫(yī)學院

蘭卡斯特大學(Lancaster University)醫(yī)學類專業(yè)分類較少，主要是針對臨床研究和制藥方面的課程。在該校官網(wǎng)的介紹可以看到，這類課程比較基礎，讓學生了解這方面的知識和技能，未來可在NHS(英國國家醫(yī)療服務體系)、政府部分、企業(yè)和醫(yī)療保健機構選擇崗位。授課類的課程可一年完成。

紐卡斯爾大學的醫(yī)科

紐卡斯爾大學(Newcastle University)大部分醫(yī)學專業(yè)都是為想繼續(xù)讀博的學生而設置的，不過大部分學醫(yī)的學生也會選擇繼續(xù)深造。畢業(yè)生主要在醫(yī)院、研究、教育和科學等領域工作。

前景不錯的幾個醫(yī)學細分專業(yè)

牙科專業(yè)：妥妥的就業(yè)高薪保障專業(yè)！個人親歷，看兩顆牙做牙冠花了5萬+RMB，而且感覺醫(yī)生手術過程非常輕松。專業(yè)的咱也不懂，總之感覺非常暴利。缺點是回報時間比較長，一般學生需要5年時間才能獲得牙科學士學位，大學畢業(yè)后，有1-2年接受指導的工作經(jīng)驗后可以成為牙醫(yī)。

護理專業(yè)：無論你將來在世界哪個國家生活，這個專業(yè)都能輕松找到工作。但英國大學護理學專業(yè)對學生要求也很高。

藥理藥劑專業(yè)：藥劑學是由物理化學發(fā)展而來的醫(yī)學專業(yè)，專業(yè)課包括藥理學、毒理學，以及病理學等。英國不同大學開設的這兩門課程側重不同，有的側重工科，有的側重理科。

醫(yī)學影像專業(yè)：主要學習基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、CT等影像學操作技能。影像學培養(yǎng)學生對病癥的影像診斷和介入放射學的基本能力。

在英國，醫(yī)學類課程普遍對雅思的要求偏高，計劃申請的學生一定要早點在英語上多下功夫。不然即便拿到心儀大學的offer，考不到合格的雅思，也是不能正常入學的。

每所大學的醫(yī)學院對自己的定位各不相同，比如牛津大學的醫(yī)學院將自己的定位在培養(yǎng)高層次臨床醫(yī)學研究人才上，一直保持很小的招生規(guī)模。大多數(shù)醫(yī)學院則以培養(yǎng)臨床醫(yī)生為主要目標，臨床實踐教學一般占一半以上。